RESIDÊNCIA ARTÍSTICA COM MAFALDA LENCASTRE

Na sequência dos protocolos que temos estabelecido, nos anos anteriores, com o Teatro Nacional de S. João, a coordenadora do Centro Educativo e Relações Públicas do TNSJ, Luisa Corte Real, em articulação com Joana Félix, Coordenadora Intermunicipal para a Área Metropolitana do Porto  e Susana Cabeleira, Coordenadora Intermunicipal das Escolas da Maia, do Plano Nacional das Artes, reuniram com o Sr. Diretor, a Sra. Subdiretora, com a Coordenadora de Português e com a Coordenadora do Plano Cultural de Escola para informarem que a Escola Secundária de Águas Santas fora selecionada para integrar  uma residência artística durante 4 meses, sete horas por semana, a fim de desenvolver atividades, no âmbito do estudo de "Os Lusíadas". Estas sete horas foram distribuídas pelas turmas que integram este projeto (5 horas) e pelo Q'Cena (2 horas). 

Foi sugerido que as turmas apresentassem alunos recetivos a desafios artísticos e que se estruturasse um horário adequado para que a(s) artista(s) não tivesse(m) de se deslocar à escola todos os dias.

Após a elaboração dos horários e selecionadas as turmas, ao longo do segundo período, a artista Mafalda Lencastre realizou, semanalmente, com o Q'Cena e com as turmas do 10.º A, do 10.º D, do 12.º A e dos 12.º B e D  atividades que foram definidas para a concretização do projeto Engenho e Arte, em conformidade com o calendário previamente definido (às quintas-feiras com o grupo de teatro e às sextas-feiras com as turmas).

Foi marcada uma hora de tempo livre que a Mafalda disponibilizou ao projeto, dentro da Escola, em que professores e alunos podiam trabalhar com ela.

Para além de diversos exercícios dramáticos, com os quais se iniciavam todas as sessões, as temáticas abordadas, ao longo de três meses, prenderam-se com  

1 - Camões na memória coletiva

2 - A despedida

3 - Viagens / Descobrimento / novo 

4 - Os heróis dos dias de hoje

5 - tragédias atuais 

Os alunos revelaram empenho e criatividade, tendo esta iniciativa criado relações afetivas e sociais que potenciaram desafios, inquietações e experiências inovadoras.

Representação da "Farsa de Inês Pereira"

No dia 25 de fevereiro, entre as 13.00h e as 15:00h, os alunos do décimo ano de escolaridade, da Escola Secundária de Águas Santas, assistiram à representação da “Farsa de Inês Pereira”, de Gil Vicente, pela companhia de teatro O Sonho, no Auditório de Perafita, em conformidade com o PAA e enquadrada no PCE.

Esta atividade, dinamizada pelas docentes de português que lecionam este ano de ensino, Lizete Pinheiro, Lígia Maia e Bárbara Pereira, envolveu 118 alunos e contou com a participação e colaboração dos docentes: Ana Cardoso, Ana Paula Coelho, Olinda Alves, Rui Coelho, Sílvia Vieira e Sónia Rossa.

Com esta atividade pretendeu-se mobilizar aprendizagens adquiridas em contexto de sala de aula, facultar outros percursos à aprendizagem, alargar os conhecimentos culturais dos alunos e promover o gosto por manifestações estéticas diversificadas, as relações interpessoais e o trabalho em equipa.

A participação entusiasta na atividade, o empenho, o cumprimento de regras e as intervenções dos alunos na interação com os atores foram aspetos muito positivos a salientar. 

 

Jantar Anos 70: Comemorações dos 50 anos da Escola Secundária de Águas Santas

Na sexta feira passada, dia vinte e um de fevereiro, realizou-se na Escola Secundária de Águas Santas, um Jantar volante de Carnaval subjacente ao tema “Anos 70”. O jantar contou com o envolvimento e a colaboração de todos os participantes (docentes e não docentes).

No final de uma semana de atividades letivas, e com correção de testes, reuniões intercalares e sínteses descritivas em mãos, dezenas aceitarem o repto lançado pela organização (coordenadora PCE, coordenadora PNC, Coordenadora dos diretores de turma do ensino Profissional, e   para algum convívio. Após saborearem as delícias trazidas pelos participantes, e outras cozinhadas pelas mãos de algumas assistentes operacionais, a noite prolongou-se com muita dança e música temáticas.

Com bom humor e espírito carnavalesco, alguns sentiram-se confortáveis para comparecer com vestuário, acessórios e/ou pequenos apontamentos alusivos à época

https://drive.google.com/drive/folders/1Y8_0X1_avoRd5HPhO9bjiUVzAu3R_vY4?usp=drive_link! 

Dia de S. Valentim e Dia Mundial da Poesia

 

No dia 14 de fevereiro e no dia 21 de março, a turma A do 10.º ano, por sugestão da professora de português, visitaram várias salas de anos e níveis diferentes e apresentaram alguns poemas de poetas portugueses para comemorar o dia dos namorados e o Dia Mundial da Poesia

As turmas foram receptivas a esta atividade e ficaram agradados com as apresentações dos que foram selecionados, analisados e comentados pelos alunos da turma dinamizadora.

Aqui ficam algumas fotos da atividade

Palestras desenvolvidas pela Academia de Política Apartidária

 

No âmbito da Cidadania e Desenvolvimento, em colaboração com o Plano Curricular de Escola e com as aprendizagens das disciplinas de filosofia e de português, realizou-se, na escola secundária de Águas Santas, nos dias 20 e 21, um conjunto de palestras, dinamizadas pela Academia de Política Apartidária (APA), uma organização estudantil extracurricular sediada na Faculdade de Economia do Porto e composta por estudantes das diferentes faculdades do Porto. Com o intuito de iniciar a consciencialização dos jovens que frequentam o ensino secundário e o debate e discussão de temas políticos, os alunos do 12.º A, dos décimos e décimos primeiros anos do ensino regular foram convidados a assistir a uma breve exposição teórica, seguida de um período de debate, de forma a aproximar os jovens da política, mostrando-lhes a importância de exercerem uma cidadania ativa e responsável. Toda a atividade foi guiada por membros da APA, teve a duração de cerca de 50 minutos e foi do total agrado de todos os intervenientes.

Palestra sobre Literacia Financeira

 

No dia 4 de fevereiro quatro alunos da Faculdade de Economia da Universidade do Porto deslocaram-se à escola secundária de Águas Santas para apresentarem uma palestra sobre Literacia Financeira, seguida de debates entre duas turmas